Нагорний Борис Григорович,
Левченко Олександр Омелянович
Чому педагоги вважають, що потрібні реальні зміни в культурі освітніх систем та педагогічних технологіях?
Проектування та розробка нових освітніх систем і технологій, як це не дивно, знаходиться не у царині теоретичної діяльності чітко у предмеченої та свідомої, а перебуває у сфері професійного методологування, орієнтує на ефективну інноваційну модель системи національної освіти, що належить до компетенції новітньої методології і, що є актуальним. Мабуть тому, прийнятий документ «Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки» розкриває одне з ключових питань державної освітньої політики та спрямовує на реформування системи освіти, де ключовим моментом визначено що держава виходить з того, що освіта – це стратегічний ресурс соціально-економічного, культурного і духовного розвитку суспільства, поліпшення добробуту людей, забезпечення національних інтересів, зміцнення міжнародного авторитету й формування позитивного іміджу нашої держави, створення умов для самореалізації кожної особистості. Саме це та інформація, яка представлена в змісті документу надає поштовху до розвитку психолого-педагогічної науки і утворює певну історичну віху, яка фіксує ознаки фундаментального поступу на шляху до якісних змін у пізнанні людиною дійсності та свого внутрішнього світу – «індивідуального Я»...докладно
